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【導語(yǔ)】今天是八一建軍節，首先致敬中國人民解放軍。是他們用小米加步槍?zhuān)趹馉幠甏?，撐起民族脊?和平時(shí)期，他們用鋼鐵意志，為我們守護著(zhù)歲月靜好。他們生長(cháng)著(zhù)祖國的筋骨，沸騰著(zhù)人民的血液，把危險和黑暗，擋在我們看不見(jiàn)的地方。撼山易，憾解放軍難!致敬八一建軍節!致敬中國近現代史，要在自考復習中學(xué)好《中國近現代史綱要》就是要認識近現代中國社會(huì )發(fā)展和革命發(fā)展的歷史進(jìn)程及其內在的規律性，“了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì )歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì )主義道路”。
中國的近現代史是指1840年以來(lái)中國的歷史，其中從1840年鴉片戰爭爆發(fā)到1949年中華人民共和國成立前夕的歷史，是中國的近代史;1949年中華人民共和國成立以來(lái)的歷史，是中國的現代史。中國近代史綱要涵蓋了中國包括“從鴉片戰爭到五四運動(dòng)前夜--風(fēng)云變幻的八十年”(1940至1919)、“從五四運動(dòng)到新中國的成立--翻天覆地的三十年”(1919至1949)和“從新中國成立到社會(huì )主義現代化建設新時(shí)期—輝煌的歷史征程”(1949至2007)三段近170年的歷史。雖然，中國的歷史課是從小就接觸的，但“中國近現代史綱要”有別于高校的歷史課，它是通過(guò)近現代歷史來(lái)學(xué)習政治理論，所以，這一點(diǎn)是廣大考生要高度重視的。
第一，了解和把握中國近現代歷史上不同社會(huì )發(fā)展階段的基本國情。
認清中國不同歷史時(shí)期的基本國情，是認清一切中國革命、建設和改革的基本依據。所謂基本國情，包括這個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展階段的社會(huì )性質(zhì)、社會(huì )主要矛盾，基本特點(diǎn)、面對的中心任務(wù)等。
第二，了解和把握中國近現代歷史上重大事件的前因后果、來(lái)龍去脈以及重要人物的主要事跡、功過(guò)是非。
例如，1840年以后，外國資本—帝國主義對中國發(fā)動(dòng)一次又一次侵略戰爭以及強迫清政府簽訂的一系列不平等條約;洪秀全、洪仁玕與太平天國農民戰爭;奕等與洋務(wù)運動(dòng);康有為、梁?jiǎn)⒊扰c戊戌變法;孫中山等與辛亥革命;毛澤東與農村包圍城市道路的開(kāi)辟;鄧小平與改革開(kāi)放事業(yè)的開(kāi)創(chuàng )，等等。這些歷史事件，有的勝利了、成功了，要把握其勝利的主要原因、成功的基本經(jīng)驗;有的失敗了，要把握失敗的主要原因以及教訓。相應地，還要把握相關(guān)歷史人物的主要事跡以及評價(jià)。
第三，了解和把握中國近現代歷史上的黨派組織、重要會(huì )議和文獻著(zhù)述等方面的主要內容。
第四，把握和理解中國近現代歷史發(fā)展的基本規律、基本理論以及基本經(jīng)驗。
記憶與理解相結合
在目前的幾門(mén)公共政治理論課中，帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課就是“中國近現代史綱要”，所以，考生在復習這門(mén)課程時(shí)，一定要注意掌握其“歷史課”的性質(zhì)和特點(diǎn)，注意掌握其所涉的歷史背景、歷史課中的相關(guān)知識點(diǎn)，如歷史人物、歷史事件、會(huì )議、著(zhù)作及重要的時(shí)間、地點(diǎn)等。這門(mén)課的復習中，記憶題是占有一定的比重的。
歷史與理論相結合
既要了解基本歷史知識，弄清歷史發(fā)展脈絡(luò )，更要把握歷史規律、基本理論、基本經(jīng)驗等理論問(wèn)題。從考試內容看，主觀(guān)性試題依然考基本理論、原理、歷史經(jīng)驗、教訓、重要結論等。
理論與實(shí)踐結合
緊密結合中國近現代的歷史實(shí)際，通過(guò)對有關(guān)歷史進(jìn)程、事件和人物的分析，提高運用科學(xué)的歷史觀(guān)和方法論分析和評價(jià)歷史問(wèn)題、辨別歷史是非和社會(huì )發(fā)展方向的能力。
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