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          網(wǎng)教學(xué)歷國家承認嗎? 遠程教育的利弊?

          2022-04-09 12:22:42   來(lái)源:其它     點(diǎn)擊:
          自考在線(xiàn)學(xué)習 +問(wèn)答

            【導讀】遠程教育(網(wǎng)絡(luò )教育)打破了企業(yè)在職人員無(wú)法抽出時(shí)間上課的限制,只要擁有自我學(xué)習的和自我管理的能力,就可以在遠程教育中獲益。而且對于國家來(lái)說(shuō),遠程教育也是國民素質(zhì)提升的一大助力。它入學(xué)門(mén)檻低,實(shí)施的也是易進(jìn)難出的學(xué)分制教學(xué)。那么網(wǎng)絡(luò )教育是國家承認學(xué)歷嗎? 遠程教育的利弊?因此,福建自考網(wǎng)整理了以下的內容,希望對考生有所幫助。
            
          福建自考網(wǎng)教學(xué)歷國家承認嗎? 遠程教育的利弊?

            網(wǎng)教學(xué)歷國家承認嗎

            網(wǎng)絡(luò )教育是成人學(xué)歷教育的重要組成部分,又稱(chēng)為遠程教育。作為國家為社會(huì )人員設立的的一種提升自考的形式,獲得畢業(yè)證書(shū)當然也是國家所承認的,學(xué)信網(wǎng)也是可以查到真是的學(xué)籍信息。

            教育部在1999年批準67所普通高校學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)開(kāi)展現代遠程教育試點(diǎn)工作,允許上述68所試點(diǎn)高校在校內開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作的基礎上,通過(guò)現代通信網(wǎng)絡(luò ),開(kāi)展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達到本、專(zhuān)科畢業(yè)要求的學(xué)生,由學(xué)校按照國家有關(guān)規定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書(shū),學(xué)歷證書(shū)電子注冊后,國家予以承認。這些文憑和學(xué)位國家均正式承認,并參加全國學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認證注冊”。

            遠程教育的利弊

            遠程教育時(shí)間靈活,日常工作不受影響,很好的保證了當前工作的質(zhì)量。遠程教育需要2.5年的時(shí)間就可以獲得學(xué)歷證書(shū),時(shí)間短。

            培養學(xué)生自我學(xué)習的能力,區別于傳統的填鴨式教育,讓學(xué)生自發(fā)的思考問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方式。同時(shí)這種教育方式不會(huì )限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,這個(gè)是傳統教育不能相比的。

            遠程教育更加重視學(xué)生與學(xué)生的交流,在網(wǎng)上的交流同時(shí)也解決了一些有想法卻羞于開(kāi)口或者在語(yǔ)言表達上比較弱勢的同學(xué)的問(wèn)題。

            遠程教育發(fā)展史

            遠程教育有著(zhù)接近于50年的發(fā)展史,在長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程中,遠程教育逐漸完善發(fā)展,教育形式也有了長(cháng)遠的進(jìn)步。遠程教育開(kāi)始初期,是函授教育,但這個(gè)時(shí)期有著(zhù)很大的局限性;到了80年代后,由于廣播電視的出現,興起了廣播電視遠程教育;90年代后,互聯(lián)網(wǎng)的出現,是的遠程教育有了更廣大的發(fā)展平臺,現代遠程教育就是一此時(shí)期的平臺為范本發(fā)展而來(lái)的。

            以上便是網(wǎng)教學(xué)歷國家承認嗎? 遠程教育的利弊?的全部?jì)热?,更多福建自考信息,考生可加?a href="http://2541124.com/fjzkjd/94.html" style="font-size: 14px;">福建自考微信交流群進(jìn)行探討。也可以關(guān)注福建自考網(wǎng)微信公眾號,了解更多福建自考相關(guān)內容。

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