福建自考心理學(xué)專(zhuān)業(yè)要考什么?

　　一、普通心理學(xué)

　　研究正常成人心理的最一般規律的學(xué)科。其研究范圍包括心理學(xué)的理論原則和方法、心理過(guò)程、心理狀態(tài)和個(gè)性心理特征的基本原理。它既概括了各個(gè)心理學(xué)分支心理學(xué)的研究成果，又是各個(gè)分支心理學(xué)的一般知識和理論基礎。

　　它是一門(mén)基礎的、入門(mén)的心理學(xué)，也是心理學(xué)的主干。它又可分為一些分支學(xué)科，如感知覺(jué)心理學(xué)、記憶心理學(xué)、思維心理學(xué)、言語(yǔ)心理學(xué)、情感心理學(xué)、意志心理學(xué)、個(gè)性(人格)心理學(xué)等等。亦可以它為基礎建構其他心理學(xué)分支，如社會(huì )心理學(xué)、教育心理學(xué)、管理心理學(xué)、消費心理學(xué)等諸多學(xué)科。

　　二、發(fā)展心理學(xué)

　　發(fā)展心理學(xué)( developmental psychology )是研究種系和個(gè)體心理發(fā)生與發(fā)展的學(xué)科。心理發(fā)展指從動(dòng)物到人類(lèi)的心理演變過(guò)程。個(gè)體心理發(fā)展指人類(lèi)個(gè)體從受精卵開(kāi)始到出生、成熟直至衰老的整個(gè)生命中心理發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。

　　發(fā)展心理學(xué)主要包括動(dòng)物( 比較)心理學(xué)、兒童心理學(xué)、中年心理學(xué)和老年心理學(xué)等,其中兒童(含青少年)心理學(xué)又是發(fā)展心理學(xué)的主干內容，發(fā)展心理學(xué)的狹義概念就是指兒童心理學(xué)。

　　三、教育心理學(xué)

　　《教育心理學(xué)(第7版)》鼓勵教師去思考學(xué)生是如何發(fā)展和學(xué)習的;鼓勵教師在教學(xué)之前和教學(xué)過(guò)程中做出決策;鼓勵教師思考如何證明學(xué)生正在進(jìn)行學(xué)習、正在邁向成功。

　　《教育心理學(xué)(第7版)》反映了當前有關(guān)的新理論與新進(jìn)展，所介紹的各種研究結論在課堂實(shí)踐中得到了驗證與應用。該書(shū)所倡導的兼收并蓄的均衡教學(xué)為教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。

　　四、實(shí)驗心理學(xué)

　　實(shí)驗心理學(xué)有廣義和狹義之分。廣義的實(shí)驗心理學(xué)是相對于人文取向的心理學(xué)體系，也叫科學(xué)心理學(xué)。狹義上來(lái)說(shuō)，實(shí)驗心理學(xué)是研究心理實(shí)驗的基本理論、基本技術(shù)并介紹心理學(xué)各分支領(lǐng)域中實(shí)驗研究成果的科學(xué)。

　　五、心理統計學(xué)

　　心理統計學(xué)是心理學(xué)研究的有效工具之一。心理學(xué)發(fā)展的歷史證明，科學(xué)心理學(xué)離不開(kāi)科學(xué)實(shí)驗或調查，而心理實(shí)驗或調查又必然要面臨處理數據資料的問(wèn)題。

　　例如：怎樣收集資料才能使數據最有意義、最能反映所研究的課題;采用什么方法整理和分析所得數據，才能最大限度地顯現這些數據所反映的信息，從而對實(shí)驗或調查結果作出科學(xué)的解釋;怎樣才能從所得局部結果推論到總體，作出一般規律性的科學(xué)結論等等。要解決這些問(wèn)題就必須依靠科學(xué)的統計方法。

　　六、心理測量學(xué)

　　心理測量學(xué)(psychometrics)是指依據一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數量化的價(jià)值。廣義的心理測量不僅包括以心理測驗為工具的測量，也包括用觀(guān)察法、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、實(shí)驗法、心理物理法等方法進(jìn)行的測量。

　　心理測量是通過(guò)科學(xué)、客觀(guān)、標準的測量手段對人的特定素質(zhì)進(jìn)行測量、分析、評價(jià)。這里的所謂素質(zhì)，是指那些完成特定工作或活動(dòng)所需要或與之相關(guān)的感知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動(dòng)機等個(gè)人特征，他們是以一定的質(zhì)量和速度完成工作或活動(dòng)的必要基礎。

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