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很多家長(cháng)都有望子成龍、望女成鳳這個(gè)好的期望，希望自己的兒女以后有出息，但是事實(shí)上又有多少家長(cháng)了了心愿呢？大部分家長(cháng)都在潛意識中把自己的愿望強加到孩子身上。
就好比這樣一個(gè)故事，鳥(niǎo)媽媽窩在鳥(niǎo)巢里天天跟小鳥(niǎo)說(shuō)：“你多吃點(diǎn)食物，好快快長(cháng)大，要學(xué)會(huì )飛翔，飛上1000米的高空。”
小鳥(niǎo)說(shuō)：“媽媽飛翔好學(xué)嗎？1000米的高空是什么樣的，好看嗎？”
鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“我小的時(shí)候懶，不愛(ài)學(xué)習，所以飛翔這個(gè)東西就沒(méi)有學(xué)好，沒(méi)有飛過(guò)1000米的高空，你要幫媽媽完成心愿。”
通過(guò)故事你可以發(fā)現，鳥(niǎo)媽媽讓小鳥(niǎo)吃飯、學(xué)飛翔、飛1000米高空完全是把自己的愿望強加到小鳥(niǎo)身上了。
可以假設一下：假設鳥(niǎo)媽媽在窩里不飛，讓小鳥(niǎo)去飛，實(shí)現夢(mèng)想，當時(shí)可用，可要是后來(lái)小鳥(niǎo)稍微長(cháng)大后，他即使知道鳥(niǎo)媽媽為他好，他可能也會(huì )想，媽媽都沒(méi)飛到過(guò)1000米的高空，我可能也飛不過(guò)了那就放棄吧。
假設鳥(niǎo)媽媽也開(kāi)始學(xué)飛翔，同時(shí)帶著(zhù)小鳥(niǎo)一起飛，那么即使鳥(niǎo)媽媽不能飛上1000米高空，小鳥(niǎo)也會(huì )不放棄地繼續努力，爭取飛上1000米的高空，因為鳥(niǎo)媽媽為它做了榜樣的。
假設鳥(niǎo)媽媽自己想飛上1000米的高空，可是小鳥(niǎo)可能想在青山綠水中飛行，鳥(niǎo)各有志，即使小鳥(niǎo)有自己的想法也會(huì )受鳥(niǎo)媽媽影響的。
這個(gè)故事也形象地表達了我們人類(lèi)家庭的現狀。
雖然很片面但是很真實(shí)。每個(gè)人心里都覺(jué)得自己的孩子了不起，要好好培養。做父母有個(gè)錯誤的觀(guān)念，把自己的缺憾，一生做不到的事，都寄望在下一代身上，這是一個(gè)罪過(guò)，是不可以的。
有句俗話(huà)說(shuō)得好“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會(huì )打洞。”
說(shuō)到這就要從胎教開(kāi)始講了，一個(gè)孩子在肚子里就開(kāi)始受到家長(cháng)的影響了。一般女性一懷胎，習慣就要改，看的書(shū)也不同了。其實(shí)胎兒在娘胎里三個(gè)月，已經(jīng)知道了，五六個(gè)月以后，父母吵架等種種行為，好事、壞事，他都清楚知道，這是知性，意識已經(jīng)成長(cháng)，不過(guò)他出生就忘記了，可是那個(gè)影響很深。
所以中國文化教育其實(shí)是從胎教開(kāi)始的，父母的一切言談、行為，不斷地影響著(zhù)孩子，這種影響就是家庭教育。
其實(shí)還有好多家長(cháng)在無(wú)意中說(shuō)出令孩子傷心的話(huà)，比如說(shuō)這句：“我天天做飯給你吃給你喝，你考這點(diǎn)分對得起我嗎？”像類(lèi)似的話(huà)還有很多。
家長(cháng)含辛茹苦地哺育我們不容易，但是有的家長(cháng)應該接受一些系統的培訓，和孩子們一起更好地成長(cháng)，了解孩子的叛逆、了解孩子的性格、了解孩子的想法、和孩子做朋友。這樣孩子健康成長(cháng)，家長(cháng)也快樂(lè )。
所以不只是孩子要接受教育，家長(cháng)更應該接受教育。
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