專(zhuān)業(yè)介紹Professional introduction
本專(zhuān)業(yè)是由信息科學(xué)、科學(xué)計算、運籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的新的理科專(zhuān)業(yè),培養學(xué)生具有良好的數學(xué)基礎和數學(xué)思維能力,掌握信息與計算科學(xué)的基本理論、方法和技能,受到科學(xué)研究訓練,能解決科學(xué)研究與工程實(shí)際問(wèn)題中的信息處理和計算問(wèn)題;通過(guò)信息論、科學(xué)計算、運籌學(xué)等方面基礎知識的教育和數學(xué)模型建模、數學(xué)實(shí)踐課、專(zhuān)業(yè)實(shí)習,畢業(yè)設計等環(huán)節的訓練,培養學(xué)生解決工程中的科學(xué)計算、軟件開(kāi)發(fā)和設計、信息處理和編碼等實(shí)際問(wèn)題的能力,培養能勝任信息處理、科學(xué)與工程計算部門(mén)工作。
專(zhuān)業(yè)前景Professional prospects
畢業(yè)生能在科技、教育、信息技術(shù)、經(jīng)濟部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用開(kāi)發(fā)和管理等工作,也能在電力系統從事信息、計算、規劃、調度、預測、管理、軟件開(kāi)發(fā)及科研等方面工作。
從業(yè)情況Employment situation
- 已畢業(yè)人員從業(yè)情況
- 在校生期望從業(yè)方向
已畢業(yè)人員從業(yè)情況
- 軟件工程師
- 事業(yè)單位人員
- 公務(wù)員
- 銀行會(huì )計/柜員
- 考研
- 高中教師
- IT項目經(jīng)理/主管
- 初中教師
進(jìn)入職業(yè)測評
在校生期望從業(yè)方向
- 考研
- 軟件工程師
- 公務(wù)員
- 證券分析/金融研究
- 游戲設計/開(kāi)發(fā)
- 大學(xué)教師
- 手機軟件開(kāi)發(fā)工程師
- 會(huì )計/會(huì )計師
進(jìn)入職業(yè)測評
薪酬水平數據來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )調查
畢業(yè)三年內平均月薪
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可在線(xiàn)練題、視頻學(xué)習
與考生互動(dòng)、與資源老師進(jìn)行交流解答。
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